KI-Workflows für Lehrkräfte

Baue nicht sofort einen Skill. Zeig erst, wie es geht.

Die Idee in einem Satz

Die Methode

Was du mitnimmst

1. Sechs Wörter reichen als Vokabular: Prompt, Kontext, Modell, Halluzination, Skill, Agent. Sitzen die, liest sich der Rest fast von selbst. Kap. 00
2. Mehr Kontext ist nicht besserer Kontext. Jede Angabe gehört an die kleinste Stelle, an der sie ihren Zweck noch erfüllt. Kap. 03
3. Namen, Noten und Diagnosen bleiben draußen, nicht als guter Vorsatz, sondern als Stoppregel, die wörtlich im Skill steht. Kap. 04
4. Beschreibe zuerst, wie ein gelungenes Ergebnis aussieht. Ohne Kriterium lässt sich nichts prüfen, und ohne Prüfung ist der Skill wertlos. Kap. 06
5. Drei Phasen statt einer: einmal gemeinsam durchlaufen, den geglückten Durchlauf festhalten, erst daraus den Skill verdichten. Kap. 07
6. Teste einen Skill nie nur mit dem Beispiel, aus dem er entstanden ist; sonst weißt du nicht, ob er den Ablauf gelernt hat oder das Beispiel. Kap. 11
7. Verbessere nur an Fehlern, die du verstanden hast. Jede Regel auf Verdacht ist der erste Schritt ins Regelchaos. Kap. 13

Was der Band nicht verspricht

Die 19 Kapitel

1. Die sechs Begriffe
2. Was du hier entwickelst
3. Relevanter Kontext statt maximaler Kontext
4. Der Kontextfilter
5. Sicherheitsgrenze: was der Workflow nie lernen soll
6. Welche Aufgabe lohnt sich?
7. Beschreibe zuerst, wie Erfolg aussieht
8. Phase 1: Mach den Workflow einmal gemeinsam
9. Phase 2: Halt den Durchlauf fest, der geklappt hat
10. Phase 3: Aus dem Erfolg wird ein Skill
11. Der Skill-Bauplan
12. Der Dreifach-Test
13. Fehler sind Material, kein Grund zum Löschen
14. Besser werden, ohne im Regelchaos zu landen
15. Durchgespielt: der Arbeitsauftrag-Check
16. Der fertige Skill-Entwurf
17. Erst stabil, dann mehr
18. Wie es weitergeht
19. Quellen, Grenzen, Aktualität