A Im Alltag · Station 4 von 5

Feedback geben

Für dich oder für sie?

Ein erfundener Schülertext aus Klasse 7 und zwei echte Antworten von Claude: eine auf eine schlichte Bitte, eine mit Kriterien und fester Form. Mit JavaScript vergleichst du hier beide mit einem Feedback-Check.

Feedback mit KI

John Hattie und Helen Timperley beschreiben wirksames Feedback mit drei Fragen: Wohin soll es gehen? Wo stehe ich? Was ist der nächste Schritt? Am wenigsten bringt Lob, das der Person gilt statt der Aufgabe.

Die KI liefert dazu in Sekunden einen Entwurf. Ohne Vorgaben schreibt sie für dich: über die Schülerin, ausführlich, mit allem, was ihr auffällt. Das ist eine gute Vorlage für dich. Gib ihr deine Kriterien, die drei Teile und die Ansprache vor, dann schreibt sie für die Schülerin.

Was ankommt, entscheidest du. Prüfe, ob die zitierten Textstellen wirklich so im Text stehen und ob der nächste Schritt zu diesem Kind passt. Namen und Noten gehören nicht in den Prompt, siehe Datenschutz.

Zum Mitnehmen

Für den nächsten Stapel. Kriterien einmal eintragen, dann Text für Text einfügen.

Gib Feedback zu diesem Text aus Klasse [Klasse], Fach [Fach]. Kriterien: [deine Kriterien].
Gib das Feedback in drei Teilen:
1. Ziel: Was soll der Text leisten? (ein Satz)
2. Stand: Was gelingt schon, was noch nicht? Nenne jeweils die Textstelle.
3. Nächster Schritt: eine konkrete Aufgabe für die Überarbeitung.
Sprich die Schülerin oder den Schüler direkt mit „du“ an. Höchstens 8 Sätze. Kein allgemeines Lob, keine Note.

[Text ohne Namen]